姃玥裳

     今天，教室收了一個有趣的新生給我，這位新生確切年齡我不知道，不過樣子或許有五十歲。我很好奇他為何有那麼大的興趣學司琴，沒想到他的回答是因為老婆是同工，被老婆找去的，當然在過程中，他也覺得很難，可是他卻沒有打退堂鼓的意思，更厲害的是，他說他的教會有在教長笛團體班，以前他還會吹薩克斯風，所以他也會吹長笛、薩克斯風，即使我沒聽過他吹，但光聽就覺得一整個很厲害 ! 

     不過，當我實際教他，我覺得更妙了，他不太會看五線譜，這倒不打緊，因為我知道很多厲害的市場樂手，都是看簡譜，而且照樣很會即興、技巧不輸科班。不過他很有心，把五線譜都寫成簡譜，還說他很喜歡抄譜。接著，我發現他真的很認真在練習，只是我感覺他對樂譜以及音樂的認識不是很多，簡單的節奏及變奏似乎都是硬練來的，我就更疑惑他會的樂器到何種程度？總之，他學音樂的熱情，至少是沒有減退，而且因為他練得很勤，所以很快完成我給他的功課，這也讓我覺得有心學的真的不用害怕會學不會，畢竟彈得好不好都是跟練習有關，另外，光他的年齡與經歷，也沒任何架子，還很謙虛的說要學習，我不在意他上課是否要錄音，或者他學完會把這些當作是他日後教材，畢竟，個人班的不同及好處，就是人都有個別性，很多問題都不是同一套說法或技巧就能解決所有問題，即使有，我想大概也不是每個老師都能夠複製學習，因為這還得看老師的態度。

     我不禁想起前陣子我和另一個朋友聊的問題，本來他是學舞蹈、教舞蹈，只是因為想轉換跑道，因而來學鋼琴，想考進某教學音樂體系，可是當他進去後，才發現集體上音樂課的速成老師們，能力上仍是有疑慮，受過這樣訓練被指派去教音樂的老師，收入還算不錯，但是到底能教到何種程度，不知道有多少人有疑慮，即便是去幼兒園教才藝，我都不認為這種速成出來的老師能把學生教到何種程度，更多時候我感覺是誤人子弟...沒辦法，我就收過說自己幼稚園上過鋼琴課，在我接手時連五線譜都還不太會看得小孩...但是，我卻也不免感到一絲悲哀，因為才藝班競爭激烈，某些老闆又不願給科班老師應有的薪水，反而要他們先付錢學習所謂的音樂教育以及綁約，好笑的是，人真的會為五斗米折腰，即使科班生從小就在學音樂，但是礙於現實生活，即使多麼不情願卻也得接受那些不公平的待遇，不過我想只要沒有培養好對各行專業應有的尊重心態，這種問題可不是只有音樂系才有。

     雖說我是對錢看淡，卻也沒想像中來的泰然，畢竟當踏入這領域後，我才知道有多少人真的不那麼專業卻一直搶專業的飯碗，而且還可以比這些專業的過得很好，我很想問憑什麼？但我也明白有些人提早做好人際與自我品牌的區隔，而那或許是很有藝術性格又恰好在要上不上要下不下的人，不願面對的。唉~所以我只能在這裡耍耍嘴皮子，抒發自我感受。